让中国书画教学体系走上网络

随着电脑网络、信息高速公路的出现，高等教育的结构和手段正在发生深刻的变化。网络将使教学中的课程实施、学术讲座、创作实验等变得更加便捷而丰富多彩，教育资源将得到更大程度的共享和利用，并对学生参与学术研究与创作产生重大影响。

在高等艺术教育领域的装潢设计、广告设计、室内外环境设计、CIA系列设计等一切平面设计、三维设计等设计学科的教学中已经广泛使用了电脑，同时产生了许多优秀的设计作品和应用产品，成为高等艺术院校教学所必须采用的先进手段。我们别无选择地迎来了一场悄然兴起的无声的艺术教学的革命。

1995年8月我在英国伦敦皇家美术学院访问时，惊异地看到研究生毕业创作展览中竟没有一幅手绘作品，全是电脑绘画，而一位研究生展示了他的《易学》研究成果———太极内容的电脑绘画作品以及流利的汉语普通话解释。东方哲学精神与今日西方电脑创作方式，似乎已结合得很完美！

1997年9月，在对澳大利亚五所高等艺术院校的访问中，我们了解到，仅悉尼一个城市就有20多个中国书画学习班。莫尔本大学分校教授向我们提出了共同建立开发中国书法、绘画艺术教学体系国际网络的设想，令人振奋。看来，对中国传统艺术教育方式的开发与研究已经迫在眉睫了。

科学与艺术的结合，永远伴随着人类历史发展的进程。一次次科学的发明、发现，以及对定理、定律的揭示，都对艺术的发展起了推动的作用。在中国，石青、石绿、朱砂、藤黄、花青、赭石的发现是对中国画艺术表现力的推进。今天，丙烯、复合油料、综合材料的应用无疑首先是科技的成果，其次才是艺术的应用。反过来，艺术的情感，超前的思维意识又滋润着人类不断地去探索新的未知顶点。

目前，计算机与各种艺术设计的结合，如电脑绘画已被人们欣然地接受，显示出人类的创造力在科学与艺术两个方面的作用。当今时代，新思潮不断涌现，对传统绘画技法的摆脱，不只是新技术、新材料的应用，而是人们的思维发生了巨大的变化，这是当代艺术对传统艺术提出的时代的挑战。而科学技术同样在飞速地发展，从简单的计算机到智能化的计算机，使电脑绘画作品中所呈现的线条、形态、色彩、构成、梦幻效果等画面变得易如反掌而随心所欲。

今天，网络开发是科学与艺术再次结合的新起点，将带来一场新的艺术革命。仿生学“克隆羊”的出现，预示着人类学的一大进步，比尔·盖茨现象的出现又将引起全新的知识概念。盖茨的产品概念是软盘及软盘中包含的知识（含艺术知识）。这些知识网络的建立打开了计算机应用的大门，应用于艺术领域也必将连锁推进艺术教育、艺术概念的新发展。实践将会使我们清楚地认识到，先进的电脑、网络、信息高速公路，不只是对传统艺术和传统教育方式的冲击，也是对传统艺术形态的丰富。

中国传统的书法、绘画艺术以其特有的风格、面貌、哲学思想屹立在世界艺术之林，她的成就曾被某些西方学人所熟知。但是，目前西方人对中国书画艺术的图式、符号和纯技术性的好奇感，还停留在浅层次的理解上。孰不知中国的儒学、佛学、道学的哲学思想才是中国艺术的根。计算机技术在发明的初起，在中国易学八卦二进位数学值里找到了答案，才取得了突破性的进展，被称为冯·诺依曼原理。中国的禅道哲学思想“一生二、二生三、三生无限”的文化精髓在应用学科中得以吻合和验证。

现代计算机的飞速发展，已设计出“深蓝”程序，战胜了国际象棋大师。但是，中外计算机专家的共识是：大约还要一百年智能计算机才有可能战胜中国围棋。也就是到九十年代初日本人、美国人开始研制的神经网络计算机，即第五代计算机，要经过漫长的努力，才能使计算机智能化而具有思维能力———这种建立在禅、道思想方式上通过衍生、回旋、顿解的运行方式，才会出现全新概念的智能化计算机。

不难想像，中国书法艺术中欧、颜、柳、赵中的书法风格、骨架结构、运笔特点等都在电脑中储存、解析，清楚全面地把点、横、撇、捺，加以剖析，比找出各个字体的书写规律，解决模仿性和创造性诸多问题；中国画的构图中的起、承、转、合，用笔的顿挫、一波三折，点、线、面的构成，各种线描、皴法的特点等等，通过电脑程序予以演示、仿真等等都将成为可能和实现。

中国书画教学进入网络的应用，使世界各地文化艺术机构、学校、个人都有可能打破时空限制，在全球大范围内研究了解中国传统的书法绘画艺术，而且会大大提高研究的效率。同时有可能使中国书画，成为大、中、小学普遍性的学习内容之一。

现在人们开始认识到，对现实生存状态的认知和表达，应从文化的层面入手。就其可操作性来说，电脑计算机迅猛进入中国社会的各个层面、各个部门和教学领域，使教与学之间建立了一种带有亲切感的切入点，使艺术家的思考和体验具有普遍意义。而高效率、普遍性为学习的人们广泛接受。同时也将成为世界对中国传统书法、绘画以全新理解和认同的途径。

建立中国书画国际网络也就势在必行了。

当今世界，在国际互联网的支持下，越来越具有整体特征。这也为世界范围内的文化交流提供了契机。中国传统的书法绘画在目前的情况下，要走向世界，惟借助网络方为便捷通途之一。在西方国家，借助国际互联网进行交流、传播、教学是极具效率的一种办法。可以在国际互联网上发布电子广告，在全球范围内招收喜爱中国书法绘画的学员，学员把费用通过信用卡或汇寄给网络管理中心。网络管理中心给学员一个密码，学员可以用引密码访问互联网上的资料库。

当然，要建立一个网上的教学体系，首先是资料的收集与整理，教材可以按程度分为高、中、初级。与传统的书本教材相比，除了文字、图片以外，还可以提供历代杰出的书画艺术家的经典之作，可以提供当代著名书画家的教学演示画面。也可以建某些画家个人的专题作品集，以便临摹学习。这种改变传统教学的时空概念，使教与学可以随时随地在全球范围内展开的工作，无疑是具有开创性的。

其次，作为计算机网络技术的实现，要做到学员能够学习浏览这些多媒体资料，就要建立中国书法绘画的主页。文字可以键入电脑、图片通过扫描仪输入。图像摄制后转换为教学信号，然后通过HTML将其链入。这些资料可以放在自己建立的服务书上，也可以租用一些INTERNET（因特网）服务所提供的硬盘空间，这样做从技术上讲要简单一些。当然我们还可以借助互联网的FTP随时更新教材。学员自然也可以把我们的教材下载打印出来。